| 1 |
1 bis 1 |
Abstracts des Monats |
|
10.3936/docid202132 |
| 1 |
1 bis 1 |
Editorial |
Prof. Dr. Ulrike Morgenstern |
10.3936/docid202130 |
| 1 |
1 bis 1 |
House of motivational Education. Building a HomE – providing space |
Jan Daniel Kellerer, Karoline Schermann, Daniela Deufert, Matthias Rohringer |
10.3936/30000-1746 |
| 1 |
1 bis 1 |
Interprofessionelle Gesundheitsversorgung von Menschen mit Migrationshintergrund in der Notaufnahme. Die qualitative Evaluation eines Workshops für Lehrkräfte zugunsten einer differenzierten Haltung |
Prof. Dr. Ulrike Morgenstern, Michél Süßmilch |
10.3936/30000-1750 |
| 1 |
1 bis 1 |
Lernklima und Lernverhalten fördern: Einsatz hundegestützter Pädagogik in der Ausbildung zum Notfallsanitäter |
Julian Müllerleile, Peter Deichmüller, Prof. Dr. Thomas Prescher |
10.3936/30000-1736 |
| 1 |
1 bis 1 |
Lernprozessbegleitung als Unterstützungsformat in dualen und berufsbegleitenden Studiengängen |
Katharina Jeiler, Marco Noelle, Ailina Christina Claaßen, Anna Frankowsky, Prof. Dr. Claudia Oetting-Roß |
10.3936/30000-1733 |
| 1 |
1 bis 1 |
Pflegen lernen in Afghanistan. Eine explorative Vergleichsstudie als Ausgangsbasis für die Gestaltung transformatorischer Lehr-Lernprozesse in Anerkennungsverfahren ausländischer Pflegekräfte |
Katrin Arianta, Dr. Juliane Dieterich |
10.3936/30000-1744 |
| 1 |
1 bis 1 |
Reflexion in der Zeit der Adoleszenz. Pädagogische Supportmöglichkeiten in der praktischen Ausbildung |
Bettina Jensen, Dr. Diana Staudacher |
10.3936/30000-1706 |
| 1 |
1 bis 1 |
Rezensionen |
Hpsmedia |
10.3936/docid202131 |
| 1 |
1 bis 1 |
„Generalistikdiskurs“ reloaded: Eine qualitative Studie zur Pflegeausbildungsreform im Land Brandenburg |
Prof. Dr. Dr. Peter Alheit, Prof. Dr. Heidrun Herzberg, Prof. Dr. Anja Walter |
10.3936/30000-1752 |
| 3 |
1 bis 1 |
Abstract des Monats |
Hpsmedia |
10.3936/docid202095 |
| 3 |
1 bis 1 |
Berufsbezogene Kompetenzentwicklung von Gesundheitsberufen. Konzipierung und Pilotierung von wissenschaftlichen Weiterbildungen mit Zertifikatsangeboten im Kontext offene Hochschule |
Dr. Karin von Moeller, Sebastian Flottmann, Simone Rechenbach, Prof. Dr. Birgit Babitsch |
10.3936/30000-1687 |
| 3 |
1 bis 1 |
Editorial |
Franziska Reuther |
10.3936/docid202093 |
| 3 |
1 bis 1 |
Eine qualitative Studie zur Exploration interprofessioneller und interkultureller Problemfelder als Grundlage eines Fortbildungskonzeptes für Lehrkräfte |
Michèl Süßmilch, Prof. Dr. Ulrike Morgenstern, Prof. Dr. Julia Göhler |
10.3936/30000-1693 |
| 3 |
1 bis 1 |
Habitusmodifikation im beruflichen Weiterbildungsprozess. Ergebnisse einer qualitativen Studie zur Gesundheitsversorgung im ländlichen Raum |
Prof. Dr. Heidrun Herzberg, Kathrin Bernateck |
10.3936/30000-1692 |
| 3 |
1 bis 1 |
Konzeption wissenschaftlicher Weiterbildungsprogramme im Bereich Gesundheit und Pflege |
Anika Eiben, Sarah Hampel, Prof. Dr. Martina Hasseler |
10.3936/30000-1683 |
| 3 |
1 bis 1 |
Multiprofessionelle Didaktik für einen berufsbegleitenden Studiengang |
Dr. Daniela Schmitz, Prof. Dr. Ulrike Höhman |
10.3936/30000-1680 |
| 3 |
1 bis 1 |
Nachrichten |
Hpsmedia |
10.3936/docid202094 |
| 3 |
1 bis 1 |
Spannungsfeld „FachexpertIn vs. LernbegleiterIn“ an der fh gesundheit in Innsbruck – Ein konzeptioneller Beitrag. |
Bianca Pircher, Eva Maria Jabinger, Heidi Oberhauser |
10.3936/30000-1694 |
| 3 |
1 bis 1 |
„Inklusiv digital“ – Ein Blended-Learning Kurs für die heilpädagogische Ausund Weiterbildung. |
Lisa Rußwurm, Prof. Dr. Thomas Knieper |
10.3936/30000-1682 |
| 5 |
1 bis 1 |
Abstracts des Monats |
Hpsmedia |
10.4119/unibi/2934176 |
| 5 |
1 bis 1 |
Editorial |
Andreas Lauterbach |
10.3936/docid202104 |
| 5 |
1 bis 1 |
Ermöglichungsdidaktik im Spannungsfeld der beruflichen Fortund Weiterbildung im Gesundheitswesen. Das Prinzip Lebensweltbezug im Fokus |
Sylvia Kuhlen |
10.3936/30000-1707 |
| 5 |
1 bis 1 |
Impressum/Wissenschaftlicher Beirat |
Hpsmedia |
10.3936/docid202115 |
| 5 |
1 bis 1 |
Nachrichten |
Hpsmedia |
10.3936/docid202105 |
| 5 |
1 bis 1 |
Pflegerische Handlungssituationen als Basis für die generalistische Curriculumentwicklung. Ein Beitrag zur Berufsfeldanalyse im Forschungsprojekt KraniCH |
Prof. Dr. Kordula Schneider, Heidi Kuckeland, Myrofora Hatziliadis |
10.3936/30000-1660 |
| 5 |
1 bis 1 |
Positionspapier: Geschichte der Pflege in der generalistischen Pflegeausbildung |
Die Mitglieder der Sektion Historische Pflegeforschung |
10.3936/docid202107 |
| 5 |
1 bis 1 |
Positionspapier: Praxisanleitung abseits pflegepädagogischer Diskurse. Wie ein Leitfaden die Verbreitung aktueller Erkenntnisse unterläuft – eine Polemik |
Frank Arens |
10.3936/docid202108 |
| 5 |
1 bis 1 |
Rezensionen |
Hpsmedia |
10.3936/docid202106 |
| 5 |
1 bis 1 |
Zu den Spezifika der Pflegesprache: Wissenschaftssprache – Berufssprache – Verteilersprache? /? Transfersprache |
JProf. Dr. Maria A. Marchwacka |
10.3936/30000-1730 |
| 5 |
1 bis 1 |
Zur Akademisierung nichtärztlicher Mitarbeiter in der Notfallund Rettungsmedizin |
Sebastian Koch, Stefan Riedel, PD Dr. Gero Langer |
10.3936/30000-1722 |
| 5 |
1 bis 1 |
„Learning out Loud“ – digitales social learning in der beruflichen Weiterbildung |
Gernot Kühn, Prof. Dr. Anja Walter |
10.3936/30000-1724 |
| 8 |
1 bis 1 |
Abstracts des Monats |
Hpsmedia |
10.3936/docid202121 |
| 8 |
1 bis 1 |
Beirat / Impressum |
Hpsmedia |
10.3936/docid202127 |
| 8 |
1 bis 1 |
Editorial |
Prof. Dr. Manfred Eglmeier |
10.3936/docid202117 |
| 8 |
1 bis 1 |
Lernen mit Virtual Reality: Ein Hype in der Pflegeausbildung? |
Dr. Claudia Schlegel, Uwe Weber, MME |
10.3936/30000-1711 |
| 8 |
1 bis 1 |
Nachrichten |
Hpsmedia |
10.3936/docid202118 |
| 8 |
1 bis 1 |
Pflege in der Alterstraumatologie. Translation eines international und interdisziplinär erarbeiteten Kerncurriculums zur Pflege von PatientInnen mit Fragilitätsfrakturen in die Praxis |
Patrick Roigk, Dr. Oliver Mauthner, Gabriele Bales, Kay Ryll |
10.3936/30000-1696 |
| 8 |
1 bis 1 |
Rezensionen |
Hpsmedia |
10.3936/docid202119 |
| 8 |
1 bis 1 |
SchulgesundheitspflegerInnen und ihre Kompetenzen – eine Bereicherung für das Primarschulsystem |
Andrea Gundolf |
10.3936/30000-1688 |
| 8 |
1 bis 1 |
Stellungnahme |
German Quernheim |
10.3936/docid202120 |
| 8 |
1 bis 1 |
Verbesserung der Beruflichen Handlungskompetenz durch objektive structured clinical examination (OSCE) |
Gerd Gräfe, Sebastian Koch |
10.3936/30000-1668 |
| 8 |
1 bis 1 |
Wie aussagekräftig ist das Stufenmodell zur Kompetenzentwicklung von Benner? Eine empirische Untersuchung. |
Dr. Johannes Krell |
10.3936/30000-1726 |
| 9 |
1 bis 1 |
Implementierung von Pflegeexpert/innen APN1 in deutschen Krankenhäusern: Chancen & Herausforderungen |
Valeska Stephanow |
10.3936/30000-1713 |