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1 bis 1 |
10 Jahre Prozessbegleitende Lernberatung - Rückblick und Ausblick |
Ilona Holtschmidt |
10.3936/30000-17 |
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1 bis 1 |
Autorenrichtlinien |
Hpsmedia GmbH |
10.3936/docid201944 |
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1 bis 1 |
Autorenrichtlinien |
Hpsmedia GmbH |
10.3936/docid201931 |
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1 bis 1 |
Autorenrichtlinien |
Hpsmedia GmbH |
10.3936/docid201927 |
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1 bis 1 |
Berufszulassungsrechtliche Harmonisierung von Studiengängen in den Gesundheitsfachberufen |
Dr. Anke Gerlach, Dr. Lukas Slotala, Prof. Dr. Beate Blättner |
10.3936/30000-10 |
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1 bis 1 |
Berufung oder Burnout? Eine empirische Untersuchung zur Erforschung der Arbeitssituation und -zufriedenheit von LehrerInnen |
Mag. Dr. Christina Mogg |
10.3936/30000-21 |
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1 bis 1 |
Bildungsberichterstattung in der Physiotherapie |
Heike Wild, Ina Thierfelder, Dr. Lukas Slotala |
10.3936/30000-18 |
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1 bis 1 |
CAS (Certificate of Advanced Studies) „Ausbilden in Gesundheitsberufen“ Lehre für den Theorie-Praxis-Transfer |
Regula Hauser |
10.3936/30000-30 |
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1 bis 1 |
Die Studieneingangsphase empirisch fundiert gestalten |
Prof. Dr. Renate von der Heyden, Prof. Dr. Annette Nauerth, Prof. Dr. Ursula Walkenhorst |
10.3936/30000-13 |
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1 bis 1 |
Editorial |
Prof. Dr. paed. habil. Karl-Heinz Sahmel |
10.3936/docid201935 |
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1 bis 1 |
Editorial |
Sabine Weber-Frieg |
10.3936/docid201928 |
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1 bis 1 |
Editorial |
Prof. Dr. rer. nat. habil. Britta Wulfhorst |
10.3936/docid201915 |
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1 bis 1 |
Entwicklung beruflicher Identität – empirische Erkenntnisse zum Lernen in der Berufspraxis |
Prof. Dr. Annerose Bohrer, Prof. Dr. Anja Walter |
10.3936/30000-26 |
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1 bis 1 |
Entwicklung eines Curriculums für die Ausbildung von Mentoren zur Praxisbegleitung von leistungsgewandelten Mitarbeitern in Unternehmen – Teil 2 |
Andreas Spiller |
10.3936/30000-28 |
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1 bis 1 |
Entwicklung und Umsetzung einer ICF-basierten Software zur Patientendokumentation als Lernprozessbegleitung in der Physiotherapie- Weiterbildung in der Schweiz |
Erika O. Huber, Schirin Akhbari Ziegler, Martina Leusch, Astrid Schämann |
10.3936/30000-14 |
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1 bis 1 |
Förderung einer individuellen Lernkultur in der beruflichen Lehrerbildung durch Portfolioarbeit an der Hochschule |
Bettina Glunde |
10.3936/30000-16 |
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1 bis 1 |
Gesunder Start ins Studium (– Reloaded): Gesundheitsförderung für Erstsemestrige - Vom Pilotprojekt zur curricularen Verankerung |
Eva Mir, Doris Gebhard |
10.3936/30000-23 |
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1 bis 1 |
Gesundheitsförderung für Lehrer/innen durch kollegialen Austausch über Unterricht Ein Instrument zur Förderung der Lehrergesundheit über die Beobachtung von empirisch abgesicherten Stressoren und Ressourcen im Unterricht im kollegialen Tandem |
Prof. Dr. Bärbel Wesselborg |
10.3936/30000-24 |
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1 bis 1 |
Kooperatives Modellprojekt astra – rauchfrei durch die Pflegeausbildung - Prozessevaluation zur Prävention und Reduktion des Tabakkonsums |
Ines Schweizer, Prof. Dr. Mathias Bonse-Rohmann, Dr. Anneke Bühler, Christa Rustler, Sabine Scheifhacken, Katrin Schulze |
10.3936/30000-22 |
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1 bis 1 |
Lernportfolios und Reflexion in der Pflegeausbildung Überlegungen zum Forschungsdesign |
Dr. Mechthild Löwenstein, Prof. Dr. Karl-Heinz Sahmel |
10.3936/30000-15 |
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1 bis 1 |
Nachrichten |
Hpsmedia GmbH |
10.3936/docid201934 |
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1 bis 1 |
Nachrichten |
Hpsmedia GmbH |
10.3936/docid201929 |
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1 bis 1 |
Nachrichten |
Hpsmedia GmbH |
10.3936/docid201916 |
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1 bis 1 |
Pflege und Medizin – ein Team |
Monika Bachmann |
10.3936/docid201942 |
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1 bis 1 |
Psychosoziale Gesundheit und Gesundheitsförderung bei Hochschulmitarbeitenden Ein Praxisprojekt an der Berner Fachhochschule |
Karin Anne Peter, Christoph Golz, Dr. Dirk Richter, Dorothée Eichenberger zur Bonsen, Sabine Hahn |
10.1177/00187267035612005 |
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1 bis 1 |
Ressourcen und Belastungen im Berufsalltag von Lehrenden an Altenpflegeschulen - Erste Konsequenzen für eine umfassende Gesundheitsförderung |
Claudia Schneider, Prof. Dr. Mathias Bonse-Rohmann, Prof. Dr. Thomas Heidenreich |
10.3936/30000-20 |
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1 bis 1 |
Rezensionen |
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10.3936/docid201933 |
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1 bis 1 |
Rezensionen |
Hpsmedia GmbH |
10.3936/docid201917 |
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1 bis 1 |
Spannungsfelder am Übergang von der beruflichen Bildung und Praxis an die Hochschule |
Prof. Dr. Annette Riedel, Birte Kimmerle, Prof. Dr. Mathias Bonse-Rohmann, Josef Huber, Eva Ruhland |
10.3936/30000-12 |
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1 bis 1 |
Wissenschaftlicher Beirat |
Hpsmedia GmbH |
10.3936/docid201943 |
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1 bis 1 |
Wissenschaftlicher Beirat |
Hpsmedia GmbH |
10.3936/docid201930 |
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1 bis 1 |
Zur Didaktik der Gesundheitsberufe |
Prof. Dr. Horst Siebert, Sabine Weber-Frieg |
10.3936/30000-19 |
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1 bis 1 |
Zur Förderung der Kompetenzgenese im Bereich der Altenpflege |
Reinhard Brodehl |
10.3936/30000-29 |
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1 bis 1 |
„Bildung“ oder / und „Qualifizierung“? Zielkategorien pflegeund gesundheitsberuflicher Ausbildung |
Prof. Dr. Uta Oelke |
10.3936/30000-11 |
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1 bis 1 |
„Mit den Augen der Lernenden“ sehen – (Selbst-)Lernprozesse ermöglichen, fördern und begleiten |
Monika Stöhr, Andreas Blank |
10.3936/30000-25 |
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1 bis 1 |
Akzeptanz mobilen Lernens in der Altenpflege – Ergebnisse aus einem Evaluationsprojekt |
Mathilde Hackmann, Katharina Buske, Prof. Dr. Birgitt Höldke |
10.3936/30000-36 |
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1 bis 1 |
Autorenrichtlinien & Beirat |
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10.3936/docid201950 |
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1 bis 1 |
Best Practice Pflege: Reflexionsprozesse für eine nachhaltige Pflegepraxis in kompetenzund praxisorientierten Weiterbildungen |
Catherine Offermann, Iris Ludwig |
10.3936/30000-32 |
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1 bis 1 |
Das Seminar „Audiound Videodokumentation“ im Bachelor-Studiengang Interprofessionelle Gesundheitsversorgung: Die Erarbeitung von Grundlagen für einen zielgerichteten Einsatz im Studienverlauf |
Kolja Schoon1, Cornelia Mahler, Joachim Szecseny, Sven Karstens |
10.3936/30000-31 |
| 12 |
1 bis 1 |
Die Vermittlung der Körpersprache in physiotherapeutischen Lehrbüchern |
Dr. Anga Engelke-Herrmannsfeldt, Prof. Dr. Johann Behrens |
10.3936/30000-34 |
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1 bis 1 |
Editorial |
Prof. Dr. Ursula Walkenhorst |
10.3936/docid201947 |
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1 bis 1 |
Nachrichten |
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10.1016/S0140-6736(13)62631-8 |
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1 bis 1 |
Orientierende Ergebnisse zur Bildungsforschung: „Umgang mit Hygiene im Elementarbereich“ |
Bärbel Schümann |
10.3936/30000-35 |
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1 bis 1 |
Rezensionen |
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10.3936/docid201949 |
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1 bis 1 |
Veränderungen der Persönlichkeitsstruktur während der Ausbildung in der Pflegehilfe. Eine empirische Studie nach der Transaktionalen Analyse (Strukturanalyse) während der einjährigen Ausbildungszeit zur Pflegehilfe am Ausbildungszentrum West für Gesundhei |
Markus Moosbrugger, Christine Rungg, Karl Kälin, Waltraud Buchberger, Susanne Perkhofer |
10.3936/30000-33 |