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Wie gelingt moderne, praxisnahe und evidenzbasierte Lehre im Gesundheitswesen? Die Zeitschrift Pädagogik der Gesundheitsberufe liefert fundierte Forschungsergebnisse und konkrete Handlungsempfehlungen für Lehrende und Bildungseinrichtungen.
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Aktuelles Heft
Pädagogik der Gesundheitsberufe
Heft 1/2026
Schramek, R. ; Deuke, J.
(Akademische) Ausbildung neu denken Zentrale Querschnittthemen für gesundheitswissenschaftliche Studienschwerpunkte im digitalen und gesellschaftlichen Wandel
Orazem, J. ; Prof. Dr. Trumpa, S. ; Höhl, R. G ; Dorn, T.
„Sagen Sie mir mal, was Sie damit meinen“ Fachdidaktisches Verständnis von Lehrkräften der beruflichen Fachrichtung Gesundheit
Lerner, D.
Bildungsmaßnahmen zur Anerkennung internationaler Pflegeabschlüsse an Pflegeschulen Eine akteurtheoretische und empirische Analyse zu den Voraussetzungen und Herausforderungen einer gelungenen Implementation
Händler-Schuster, D. ; Stark, E. ; Domeisen F, Schärli-Lim, S.
Förderung der interkulturellen Sensibilität im Master of Science in Nursing
Behrens, Y. ; Siepmann,M. ; Prof. Dr. Bieler, K.
Heterogene Lernwelten in der Pflegefachassistenz Migration, Generationenunterschiede und die Rolle von Praxis, Schule und Schulsozialarbeit
Prof. Dr. Wangler, S. ; Prof. Dr. Luegmair, K.
Nachhaltige und klimasensible Hebammenarbeit Entwicklung eines Moduls für das Studium
Thurner, D. ; Prof. Dr. Kerres, A. ; Prof. Dr. Schröppel , H.
Was weißt du schon über Pflegedinge? Eine qualitative Studie zur Ist-Stand Analyse des Erfahrungswissens Pflegelernender im dritten Ausbildungsdrittel am Beispiel des Fixierpflasters
Prof. Dr. Morgenstern, U. ; Goldberg, L. V.
Körperliche Aktivität und psychisches Wohlbefinden von Pflegekräften
Braun, J. ; Dr. Rebmann, M. ; Dorn, S. ; Prof. Dr. Reiber, K.
Weiterbildungen in der Pflege Eine Curriculumanalyse zur Identifikation von Anschlussfähigkeit und Anrechnungspotenzialen
Bischof, L. ; Steinacker, A. C. ; Prof. Dr. Klingenberg, M.
Gelingensfaktoren in der Ausbildung beruflich Pflegender Ein narratives Review
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Digitaler Unterricht während der Covid-19-Pandemie an Schulen des Gesundheitswesens
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Die Deutsche Diabetes Gesellschaft (DDG) hat ein neues Fortbildungsangebot für Hochschullehrende in der Pflege gestartet. Der Kurs „Klinische pflegerische Diabetologie“ vermittelt praxisnahes Wissen z...Projekt PsychKOMPASS untersucht psychosoziale Hilfen für Studierende an Hochschulen
Studierende stehen zunehmend unter psychischer Belastung, zugleich steigt die Zahl von Depressions- und Angsterkrankungen. Mit dem Verbundprojekt „PsychKOMPASS“ werden psychosoziale Beratungsangebote ...Akademisch qualifizierte Pflegekräfte verbessern die Versorgung: IU verweist zum Tag der Pflege auf aktuelle Studienlage
Pflege ist eine tragende Säule des Gesundheitssystems. Wie gut Patientinnen und Patienten versorgt werden, hängt dabei auch vom Qualifikationsmix in den Pflegeteams ab. Die IU Internationale Hochschul...Nachruf auf zwei bedeutende Pädagogen: Hilbert Meyer (1941-2025) und Ingo Scheller (1938-2024)
Am 17. Dezember 2025 ist Hilbert Meyer mit 84 Jahren gestorben – fast genau ein Jahr nach Ingo Scheller, der am 8. Dezember 2024 mit 86 Jahren verstarb. Damit gilt es Abschied zu nehmen von zwei der e...
VPU fordert pflegefachliche Vertretung auf Vorstandsebene in der Hochschulmedizin
Der Verband der Pflegedirektorinnen und Pflegedirektoren der Universitätskliniken und Medizinischen Hochschulen Deutschlands (VPU e.V.) bewertet die Novellierung des Niedersächsischen Hochschulgesetze...
Neues BLGS-Positionspapier: Gesonderte Pflegeabschlüsse abschaffen – Generalistik konsequent umsetzen
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Wenn es in Bildungseinrichtungen der Pflege- und Gesundheitsberufe in Nordrhein-Westfalen zu Gewalt kommt, fehlt bislang ein offizieller Notfallplan – anders als an allgemeinbildenden Schulen. Dabei g...Deutscher Pflegerat: Ausbildungszahlen steigen, doch Fachkräftemangel bleibt zentrale Herausforderung
Die Pflege verzeichnet weiterhin steigendes Interesse: Im Jahr 2025 wurden rund 64.300 neue Ausbildungsverträge zur Pflegefachperson abgeschlossen – ein Plus von acht Prozent bzw. 4.900 Verträgen, wie...Stress im Studium: Ergebnisse zur Nutzung von Präventionsangeboten
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Praxisanleitende in der Pflege übernehmen eine zentrale Rolle, wenn Auszubildende erstmals mit ethischen Fragestellungen im Berufsalltag konfrontiert werden. Sie sind häufig die ersten Ansprechpartner...Hochschule Bielefeld: Interprofessionelle Lehre für Hebammen- und Medizinstudierende
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