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Bildung gestalten in
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Pädagogik der Gesundheitsberufe begleitet Aus-, Fort- und Hochschulbildung in Pflege, Therapie und Gesundheitsberufen mit wissenschaftlichen Beiträgen, didaktischen Konzepten und Praxisimpulsen.
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Artikel des Tages
Zur Implementierung evidenzbasierter Notfallmedizin (EBNM) in der Ausund Weiterbildung von Notfallsanitätern
Hintergrund: Es bedarf wissenschaftlicher Methodenkenntnisse, um dem Anspruch der evidenzbasierten Notfallmedizin (EBNM) gerecht zu werden. Diesen komplexen Anforderungen wird die heutige Ausbildungssituation an den Berufsfachschulen für Notfallsanitäter1 und ...
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„Sagen Sie mir mal, was Sie damit meinen“ Fachdidaktisches Verständnis von Lehrkräften der beruflichen Fachrichtung Gesundheit
Der Einsatz virtueller Verzweigungssimulationen zur Vermittlung beruflicher Kompetenzen in der Berufsbildung von Gesundheitsfachpersonen
Einführungsbarrieren und Erfolgsfaktoren von virtueller Realität in der Pflegeausbildung: Erkenntnisse von fünf Schweizer Pflegeschulen
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Pflegebildung verbindet Didaktik, Kompetenzentwicklung, Praxisanleitung und wissenschaftlich begründete Lernprozesse.
Förderung digitaler Kompetenzen in der Pflegebildung. Eine qualitative Studie zur digitalen Kompetenzentwicklung von Akteuren der PflegeausbildungTischendorf, T.; Merve Hinsche, L.; Marchwacka, M.-A.; Hasseler, M.; Schaal, T. · 2026 · Heft 2
Förderung der interkulturellen Sensibilität im Master of Science in NursingHändler-Schuster, D. ; Stark, E. ; Domeisen F, Schärli-Lim, S. · 2026 · Heft 1
Serious Games in der Pflegebildung pflegedidaktisch untersuchen Die Methode des Lauten Denkens zur Forschung in der digitalen PflegebildungJeremias-Pölking, C. · 2025 · Heft 4
Digitale Lehre im Pflegeunterricht partizipativ gestalten: Ergebnisse einer Lehrkräftebefragung in Rheinland-PfalzMarchwacka, M.; Kratz, T.; Schaal, T.; Seifert, A. · 2024 · Heft 2
Ideen zum KI-gestützten Handeln in der Pflege aufspüren. Ein didaktisches Konzept zur partizipativen Mitgestaltung für die Pflegebildung.Walter, A.; Kühn, G. · 2023 · Heft 3
Voraussetzungen für die Implementierung der CARO-Anwendung in Bildungseinrichtungen der Pflege: Ergebnisse einer Online-BefragungDarmann-Finck, I.; Krawie, J. · 2022 · Heft 3
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