Ausbildung in der Pflege 2021: 5 Prozent mehr kann nur ein Anfang sein

Höhere Steigerungsraten zur Sicherstellung der pflegerischen Versorgung unabdingbar

Wie das Statistische Bundesamt mitteilt, haben im Jahr 2021 rund 56 300 Auszubildende eine Ausbildung zur Pflegefachfrau beziehungsweise zum Pflegefachmann begonnen. Somit wurden 5 Prozent mehr Ausbildungen begonnen als 2020. Die Ausbildung wurde mit dem Pflegeberufereformgesetz (PflBRefG) von 2017 begründet. Durch diesen Schritt führte man die bis dahin getrennten Ausbildungen in den Berufen Gesundheits- und Krankenpfleger/-in, Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/-in sowie Altenpfleger/-in zum Berufsbild Pflegefachfrau/-mann zusammen. Dr. Markus Mai, Präsident der Landespflegekammer Rheinland-Pfalz, merkt an:  

„Eine Steigerung von 5 Prozent im vergangenen Jahr kann lediglich als Anfang gesehen werden. Wenn alle, die sich momentan in der Ausbildung befinden, auch wirklich dem Beruf dauerhaft zur Verfügung stehen, reicht dies gerade mal aus, den Abgang der nächsten 10 bis 15 Jahre durch Berentung auszugleichen. Weder der Ausgleich durch die aufgrund der Demografie zunehmenden Pflegebedarfe, noch der Ausgleich für den jetzt ja schon hohen zusätzlichen Personalbedarf, wird damit gelingen“, warnt Mai.

„Dafür bräuchte man für die nächsten Jahre Steigerungsraten von jeweils 10 bis 20 Prozent. Daneben gibt es ja auch eine hohe Zahl von Ausbildungsabbrechern, im Extremfall beträgt diese über 30 Prozent. Was wir brauchen sind zunächst einmal gute differenzierte Zahlen der gesamten Versorgungssituation im Pflegeberuf und deutliche Unterstützung der Auszubildenden, beispielsweise durch ausfinanzierte Ausbildungsbegleiter oder Schulsozialarbeit, auch in den Pflegeschulen. Die Belastungssituation im Praxisfeld führt natürlich ebenfalls zu frühzeitigen Ausbildungsabbrüchen und ist dementsprechend proaktiv anzugehen“, betont Mai.

Zur Pressemitteilung: https://www.pflegekammer-rlp.de/index.php/news-lesen-130/ausbildung2021-5-prozent-nur-anfang.html

Einladung zum kostenfreien Online-Talk „Pflegewissenschaft und Akademisierung in der Pflege am Scheideweg“ – von und mit Prof. Dr. Hermann Brandenburg

Nachdem die Etablierung der Pflegewissenschaft in Deutschland (auch verbunden mit der Einrichtung einer Vielzahl sog. "Pflegestudiengänge") in den 1990er Jahren und danach einen Aufschwung erlebt hat, ist die Entwicklung nun ins Stocken geraten. Die Pflegewissenschaft konnte sich als Disziplin an der Universitäten bislang nicht etablieren, die primärqualifzierenden Studiengänge stehen vor großen Herausforderungen. Erste wissenschaftliche Befunde liegen vor, die sog. "HQGplus-Studie zur hochschulischen Qualifikationen für das Gesundheitssystem" wurde vor einigen Wochen durch den Wissenschaftsrat publiziert – und kommt zu einem nüchternen Ergebnis. Aber nicht nur die Studienlage interessiert, sondern auch die Einschätzung und Perspektive der Lehrenden. Denn erstaunlicherweise gibt es aktuell einen substantiellen Mangel an Pflegelehrer/innen. Das mag auch damit zusammenhängen, dass nicht immer der Benefit einer guten Ausbildung in der Pflege erkennbar ist. Darüber hinaus ist die Frage zentral, wie es eigentlich gelingt Praxisentwicklung in der Klinik und der Langzeitpflege voranzutreiben. Diese drei Problemkreise – aktuelle Informationen seitens des Wissenschaftsrats, die Erfahrung von Pflegelehrer/innen sowie die Möglichkeiten und Grenzen der Praxisentwicklung vor Ort (auch mit Pflegeakademiker/innen) – werden in dem 60-minütigen Online-Live-Talk via Zoom thematisiert. Involviert sind Lehrende und Studierende von der Vincenz Pallotti University in Vallendar, der (noch) einzigen pflegewissenschaftlichen Fakultät in allen deutschsprachigen Ländern.

Wir laden Sie herzlich dazu ein, am 12. Juli 2022 von 11.00 bis 12.00 Uhr mit dabei zu sein!

Hier geht's zur Anmeldung.