Aus Forschung und Wissenschaft
Gemeinsam Pflegebildung gestalten: EHB-Projekt CurAP erfolgreich abgeschlossen
Die Evangelische Hochschule Berlin hat mit dem Projekt CurAP seit 2019 Pflegeschulen und Ausbildungsträger bei der Umsetzung der generalistischen Pflegeausbildung begleitet. Nun zum Projektabschluss z...Lernwelten 2025 in Basel: Zukunftskompetenzen im Fokus
Unter dem Motto „Future Skills – Zukunftskompetenzen für Lehrende und Lernende in Gesundheitsberufen“ fand am 25. und 26. September 2025 der Kongress Lernwelten 2025 im BzG Bildungszentrum Gesundheit ...EAH Jena startet mit Projekt „VISION“ in die Zukunft der Gesundheitsausbildung
Die EAH Jena startet am 1. Oktober 2025 das Projekt „VISION – Vernetzte Interprofessionelle Strukturen und Innovative Organisation für ein modernes Nachhaltiges Gesundheitswesen“. Die Stiftung Innovat...BBNE-PfleGe für Deutschen Nachhaltigkeitspreis Gesundheit nominiert
Das Verbundprojekt „Praxisanleitende in Pflege- und Gesundheitsberufen als Schlüsselpersonen für Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BBNE-PfleGe) – eine Kooperation des Deutschen Berufsve...
Projekt KOMPASS.RLP etabliert nachhaltige Strukturen für die Pflegeausbildung in Rheinland-Pfalz
Die Zentrale Koordinierungsstelle berufliche Pflegeausbildung Rheinland-Pfalz (KOMPASS.RLP) hat ihren Abschlussbericht für die Projektphase 2023–2024 vorgelegt. Die Ergebnisse zeigen: KOMPASS.RLP hat ...
3D-Modelle für die Hebammenkunde: TH Aschaffenburg erforscht praxisnahe Lehrformate
Wie eine praxisnahe und zugleich kostengünstige Ausbildung in der Geburtshilfe gelingen kann, demonstriert ein innovatives Forschungsprojekt an der Technischen Hochschule Aschaffenburg. Im Mittelpunkt...Bereit für den Ernstfall: Wie werden Pflegekräfte in ihrer Ausbildung auf Katastrophen vorbereitet?
An der Hochschule Magdeburg-Stendal wird im Rahmen eines Forschungsprojekts untersucht, wie Pflegekräfte in ihrer Ausbildung auf Extremwetterereignisse wie Starkregen, Hochwasser, Stürme oder Hitzewel...KomVor Pflege: HSBI stellt digitale Bildungsmaterialien für das Pflegestudium in NRW bereit
Die Planung, Steuerung und Evaluation pflegerischer Prozesse zählen zu den zentralen Aufgaben von Pflegefachkräften. Um diese essenziellen Kompetenzen praxisnah und wissenschaftlich fundiert zu vermit...Projekt „AqP“ untersucht Potenziale akademisierter Pflege in der stationären Langzeitpflege
Die Anforderungen in der stationären Langzeitpflege nehmen kontinuierlich zu. Zunehmend komplexe Pflegebedarfe erfordern ein interprofessionelles Team mit vielfältigen Qualifikationen. Neben Pflegefac...
Projekt SiPAL: Praxisanleitung in der (hoch-)schulischen Pflegeausbildung im Fokus
Pflegefachpersonen spielen eine zentrale Rolle für die Stabilität und Qualität des Gesundheitssystems. Um den wachsenden Anforderungen im Pflegealltag gerecht zu werden, wurde mit dem Pflegeberufegese...
„Platoo“ soll Pflegeausbildung erleichtern und für optimale Ressourcennutzung sorgen
Gute pflegerische Versorgung beginnt mit einer fundierten Ausbildung. Dies haben Forschende der Hochschule München (HM) im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Gesundheit, Pflege und Prävent...
Projekt ParAScholaBi: Unterstützung und Vernetzung für Pflegeauszubildende über neue Online-Plattform
Das Pflegeforschungsprojekt ParAScholaBi (Partizipatives Ausbildungskonzept zur Förderung und Entstigmatisierung von Schüler*innen mit längeren Bildungswegen vor der Pflegeausbildung) hat eine partizi...
OTH Regensburg fördert digitale Pflegeausbildung: VR-Studio & Leihe von VR-Brillen für Studierende gestartet
Das Forschungsprojekt VReduMED will an der OTH Regensburg die Pflegeausbildung mit Virtual-Reality-Brillen verbessern und auch externe Gesundheitseinrichtungen für die digitale Pflegeausbildung begeis...Projekt DigiCare gewinnt Best Practice Award für innovative VR-Lernszenarien in der Pflegeausbildung
Das Projekt DigiCare wurde beim diesjährigen DIVR XR Science Award in der Kategorie „Best Practice“ für seine herausragende Arbeit ausgezeichnet. Der Preis würdigt besonders innovative Forschungsproje...„Naht“-Verbundprojekt: Forschung für Nachhaltigkeit in der Pflegebildung erhält Förderung
Die Bewältigung der Klimakrise und deren gesundheitlichen Auswirkungen ist eine Aufgabe, die auch den Gesundheitssektor betrifft. Pflegende spielen hierbei eine zentrale Rolle. Deshalb ist es wichtig,...BAPID-Projekt: Deutscher Pflegerat und CAU Kiel veröffentlichen Vorabpublikation zur neuen Bildungsarchitektur für Pflegeberufe
Der Deutsche Pflegerat (DPR) und die Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) haben am 4. Juli 2024 die Vorabpublikation des Projekts „BAPID – Bildungsarchitektur der Pflege in Deutschland" veröf...WHZ entwickelt "Lernapp Pflege" zur Förderung von Diversität im Gesundheitswesen
Die Westsächsische Hochschule Zwickau (WHZ) setzt sich aktiv für die Förderung von Diversität und interkultureller Kompetenz im Gesundheitswesen ein. In einem wegweisenden Forschungsprojekt wurde die ...Befragung zur Implementierung des Pflegeberufegesetzes an sächsischen Berufsfachschulen
Die Beratungsstelle Pflegeausbildung Sachsen ruft Praxisanleitende und interessierte Leser:innen dazu auf, an einer wichtigen Umfrage teilzunehmen. Im Rahmen des Projekts "Implementierung der Ausbildu...Event-Tipp: 13. Pflegefachtag am 23.05.2024: "Akademisierung der Pflege - Elfenbeinturm oder praktische Relevanz?"
Am Donnerstag, den 23.05.2024, findet der 13. Pflegefachtag an der Evangelischen Hochschule Dresden (ehs) statt. Die Akademisierung der Pflege in Deutschland geht voran, auch mit dem Ziel, den steigen...
Pflegeschulen spielen entscheidende Rolle in der beruflichen Pflegeausbildung – Ergebnisse der ersten Erhebungswelle des BIBB-Pflegepanels
Pflegeschulen nehmen eine zentrale Position in der beruflichen Pflegeausbildung ein. Laut den Ergebnissen der ersten Erhebungswelle des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB)-Pflegepanels gaben nahe...