Simulationsbasiertes Lernen weitergedacht
hpsmedia GmbH
Zusammenfassung
Vor dem Hintergrund einer fortwährenden Professionalisierung in den Gesundheitsberufen gewinnen seit mehreren Jahren auch das Skills-Lab-Konzept sowie das simulationsbasierte Lernen in der beruflichen Bildung an Bedeutung und erfahren einen zunehmend verbindlichen Charakter für die Lehrgestaltung in unseren hochschulischen Bildungseinrichtungen.
Schlagworte:
AUSBILDUNG; BILDUNG; DBFK; LERNEN; FORSCHUNG; PFLEGE; GESETZ; GESUNDHEIT; REFORM;
Zitierempfehlung:
Herzig, T.: Simulationsbasiertes Lernen weitergedacht. Pädagogik der Gesundheitsberufe (2022), Heft 1, S. 4 bis 5.
Herzig, T.: Simulationsbasiertes Lernen weitergedacht. Pädagogik der Gesundheitsberufe (2022), Heft 1, S. 4 bis 5.