Pädagogik der Gesundheitsberufe

Hielscher, E.; Schochow, M. · 2026 · Heft 2 · S. 3 bis 8

Die Umstellung von der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung (GKP) zur generalistischen Pflegeausbildung war für die Praxisanleitenden mit Herausforderungen verbunden. Die neun interviewten Praxisanleitenden beschreiben einen Mehraufwand infolge der Dokumen ...

Prof. Dr. Sabine Steffan · 2017 · Heft 9 · S. 1 bis 1

Ergänzend zu Interviews mit Studierenden des „Gesundheitsund Pflegemanagements“ zur praktischen Ausbildung wurden im Wintersemester 2014/15 problemzentrierte Interviews mit Praxisanleiterinnen geführt. Die Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse der Intervi ...

Bischof, L. ; Steinacker, A. C. ; Prof. Dr. Klingenberg, M. · 2026 · Heft 1 · S. 100 bis 109

Die berufliche und akademische Ausbildung ist ein zentrales Instrument zur Deckung des Fachkräftebedarfs in der beruflichen Pflege. In der Literatur fehlt aber bislang eine Übersicht über die entscheidenden Faktoren, die zu einem Gelingen der Ausbildung beitra ...

Bischof, L. ; Steinacker, A. C. ; Klingenberg, M. · 2025 · Heft 4 · S. 100 bis 109

Die berufliche und akademische Ausbildung ist ein zentrales Instrument zur Deckung des Fachkräftebedarfs in der beruflichen Pflege. In der Literatur fehlt aber bislang eine Übersicht über die entscheidenden Faktoren, die zu einem Gelingen der Ausbildung beitra ...

N.N. · 2025 · Heft 4 · S. 188 bis 190

188 Pädagogik der Gesundheitsberufe 4 – 2025 │ 12. Jahrgang │ hpsmedia, Hungen Roswitha Ertl-Schmuck, Linda Hommel (Hrsg. ) Praxisanleitung in den Gesundheitsberufen Eine Standortbestimmung · Band 1 Beltz Juventa-Verlag, Weinheim, 2025, 269 Seiten, 30, 00 €, I ...

N.N. · 2024 · Heft 4 · S. 183 bis 187

Krankenpflege in Kriegsund Friedenszeiten aus historischer Perspektive; Kabinett beschließt die Einführung einer neuen Pflegefachassistenzausbildung; DBfK-Umfrage zeigt Defizite in der Praxisanleitung; Akkon Hochschule startet innovatives VR-Projekt: Studieren ...

Kluge-Unger, K.; Meister, C.; Klewer, J. · 2023 · Heft 4 · S. 165 bis 170

Die Novellierung des Pflegeberufegesetzes im Jahr 2020 führte zur einer generalistischen Ausbildung. In der vorliegenden Untersuchung sollten die Chancen und Herausforderungen bei der Implementierung der generalistischen Ausbildung in einem Krankenhaus der Sch ...

Duveneck, N.; Rahner, M.; Darmann-Finck, I. · 2023 · Heft 3 · S. 118 bis 128

In Deutschland ist für die im primärqualifizierenden Studium tätigen Praxisanleitenden ab 2030 eine hochschulische Qualifizierung erforderlich. Um deren Qualifikationsbedarfe für die Entwicklung einer hochschulischen Weiterbildung zur Praxisanleitung zu identi ...

Schlosser, D. · 2023 · Heft 2 · S. 68 bis 79

Auszubildende in den pflegerischen Berufen werden innerhalb ihrer praktischen Ausbildung von Praxisanleitenden angeleitet. Dabei findet die Praxisanleitung in Deutschland unter verschiedenen institutionellen Bedingungen statt. So ist vornehmlich zwischen stati ...

Anselmann, V.; Bohn, B.; Strupeit, S. · 2022 · Heft 2 · S. 76 bis 82

Mit der Umsetzung des neuen Pflegeberufegesetzes Anfang 2020 haben sich auch die Anforderungen an die Ausund Weiterbildung von Praxisanleitenden in der Pflege geändert. Aus diesem Grund wurde eine Weiterbildung „Praxisanleitung in der Pflege“ konzipiert. Die S ...

Poliek-Stach, I. · 2020 · Heft 7 · S. 100

Sieglinde Denzel ist Diplom-Psychologin und veröffentlichte 1997 erstmals als Co-Autorin gemeinsam mit Else Gnamm, Lucio Cecconi und Ulrich Mack die 1. Auflage von „Praxisanleitung: beim Lernen begleiten“. Sie wird als Mitarbeiterin der Bücher „Express Pflegew ...

Denzel, S. · 2020 · Heft 1 · S. 100

Sieglinde Denzel ist Diplom-Psychologin und veröffentlichte 1997 erstmals als Co-Autorin gemeinsam mit Else Gnamm, Lucio Cecconi und Ulrich Mack die 1. Auflage von „Praxisanleitung: beim Lernen begleiten“. Sie wird als Mitarbeiterin der Bücher „Express Pflegew ...

German Quernheim · 2019 · Heft 8 · S. 1 bis 1

Pädagogik der Gesundheitsberufe 3/2019 │ 6.  Jahrgang │ hpsmedia,  Nidda 179 Stellungnahme Replik zum „Positionspapier: Praxisanleitung abseits pflegepädagogischer Diskurse“ von Frank Arens in „Pädagogik der Gesundheitsberufe“ 2/2019 Seiten 106 – 113 Zunächst ...

Frank Arens · 2019 · Heft 5 · S. 1 bis 1

Seit der Akademisierung der Pflege ist auch immer wieder die Praxisanleitung als pflegepädagogisches Handlungsfeld Gegenstand von Untersuchungen. Die dort gewonnenen Erkenntnisse können Praxisanleitern helfen, ihr pflegepädagogisches Handeln am aktuellen Erken ...

Prof. Dr. Sabine Steffan, Tina Knoch · 2016 · Heft 3 · S. 1 bis 1

Bei dem Thema „Lehrende in Pflegebzw. Gesundheitsberufen“ stehen häufig Lehrende an ausbildenden Schulen, inzwischen auch Fachhochschulen, im Fokus des Interesses. Da in den Ausbildungen zur Altenpflege und der Gesundheitsund Krankenpflege der Anteil der prakt ...

Lutz, N.; Dorn, T.; Höhl, R. G.; Trumpa, S. · 2023 · Heft 2 · S. 90 bis 100

Mit dem Inkrafttreten des Pflegeberufegesetzes 2020 schreitet die Akademisierung der Pflege in Deutschland voran. Die Reform der Pflegeausbildung und des Pflegestudiums erfordert u. a. eine Neuausrichtung der Qualifizierung von Lehrenden für den Pflegeunterric ...