Ideenund Sozialgestalt der Lehrerbildung für die Gesundheitsfachberufe Aktualisierung der Studie Spektrum Lehrerbildung Pflege und Gesundheit 2. 0 – Teil 2
Arens, F.
Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2025 · Heft 2 · S. 71 bis 86 · DOI 10.3936/2wpfcn59
Abstract
Mit der Studie Spektrum Lehrerbildung Pflege und Gesundheit von 2018 wird auf Basis einer Vollerhebung eine umfassende Analyse vorgelegt und ein Vorschlag für eine disziplinäre Verortung dieser Lehrerbildung als Berufsund Wirtschaftspädagogik Schwerpunkt Gesundheit unterbreitet. Durch Vorgaben zur Lehrerbildung in den neugeordneten Gesundheitsfachberufen, einschließlich der beruflichen Pflegeausbildung, hat sich eine neue Dynamik ergeben, die eine Aktualisierung der Studie mit der Zusatzbezeichnung 2. 0 erforderlich macht. Es zeigt sich eine erhebliche quantitative Ausweitung, die Gefahren einer Zersplitterung der Lehrerbildung in sich birgt. Daher wird erneut eine Diskussion zur disziplinären Verortung vorgeschlagen.
Zusammenfassung
Die aktualisierte Studie „Spektrum Lehrerbildung Pflege und Gesundheit 2.0“ von 2023 analysiert die Lehrerbildung für Gesundheitsberufe und schlägt eine disziplinäre Verortung als Berufs- und Wirtschaftspädagogik mit Schwerpunkt Gesundheit vor. Die Anzahl der Studienorte hat sich von 42 auf 217 erhöht, was eine signifikante Expansion darstellt, jedoch auch die Gefahr einer Fragmentierung der Lehrerbildung birgt. Die Studie dokumentiert eine Vielzahl von Studiengangsbezeichnungen, die zunehmend auf berufliche Fachrichtungen hinweisen. Dies deutet auf eine Annäherung der Lehrerbildung in den
Schlagwörter
GESUNDHEIT; PFLEGE; DIDAKTIK; BILDUNG; PSYCHOLOGIE; WISSENSCHAFT; GESUNDHEITSWESEN; THERAPIE; ENTWICKLUNG;