Pflegewissenschaftliche Ansprüche in der Unterrichtsplanung: Eine empirische Untersuchung
Simon, J.
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2021 · Heft 3 · S. 186 bis 196 · DOI 10.3936/30000-12025
Abstract
Das Ziel der qualitativen Studie ist es, vor dem Hintergrund der Akademisierungsund Professionalisierungsbestrebungen der Pflegeberufe herauszufinden, inwiefern pflegewissenschaftliche Erkenntnisse bei der inhaltsbezogenen Unterrichtsplanung sowie im Unterricht von Lehrenden im Berufsfeld Pflege berücksichtigt werden. Die vorliegende Arbeit, die forschungsmethodologisch der Grounded Theory folgt, liefert auf der Basis von umfangreichem Datenmaterial ein theoretisches Modell zu pflegewissenschaftlichen Ansprüchen an die Unterrichtsplanung. Bedeutsam ist hier das zentral identifizierte Phänomen der „tendenziellen Vermeidung“ des Einbezugs pflegewissenschaftlicher Erkenntnisse in die Unterrichtsplanung. Überdies werden didaktische Gestaltungsempfehlungen für die Planung des Unterrichts gegeben.
Zusammenfassung
Die qualitative Studie untersucht, inwiefern pflegewissenschaftliche Erkenntnisse in die Unterrichtsplanung und den Unterricht von Lehrenden im Bereich Pflege einbezogen werden. Die Ergebnisse zeigen eine tendenzielle Vermeidung des Einbezugs von pflegewissenschaftlichen Erkenntnissen, wobei Persönlichkeitsmerkmale der Lehrenden eine Rolle spielen. Die Nutzung pf Die Lehrenden in der Pflegebranche lesen und nutzen Studienergebnisse vor allem zur Wissenserweiterung, jedoch gelangen diese kaum in den Unterricht, da sie für die Lernenden schwer verständlich sind. Die Lehrenden nutzen stattdessen Planungsunterlagen von Kollegen oder eigene Erfahrungen aus der Pflegepraxis. Obwohl sie das Internet kritisch betrachten, nutzen sie Seiten wie Wikipedia, um kurz und Die Lehrenden im Bereich der Pflege nutzen unterschiedliche Informationsquellen für die Unterrichtsplanung, wobei pflegewissenschaftliche Erkenntnisse oft vernachlässigt werden. Es wird darauf hingewiesen, dass die Einbeziehung dieser Erkenntnisse die Qualität der Pflege erhöhen könnte. Es wird empfohlen, Lehrbücher und Prüfungen im Pflegebereich mit aktuellen pflegew
Schlagwörter
PFLEGE; UNTERRICHTSPLANUNG; UNTERRICHT; PLANUNG; AUSBILDUNG; STUDIE; ZEIT; BUCH; ENTWICKLUNG;