Gesamtausgabe

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Pädagogik der Gesundheitsberufe-, Ausgabe 2-2021

Gesamtausgabe

HPSmedia
HPSmedia: Gesamtausgabe. Pädagogik der Gesundheitsberufe-, 2-2021, S. 1 bis 84, hpsmedia-Verlag, Hungen

         
CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-paedagogik.de/detail?doc_id=225280


Keine Angabe

Selbst- und Fremdbild hochschulisch und nichthochschulisch qualifizierter Lehrkräfte in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung

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Pädagogik der Gesundheitsberufe-, Ausgabe 2-2021

Selbst- und Fremdbild hochschulisch und nichthochschulisch qualifizierter Lehrkräfte in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung

Koller, J.
Koller, J.: Selbst- und Fremdbild hochschulisch und nichthochschulisch qualifizierter Lehrkräfte in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung. Pädagogik der Gesundheitsberufe-, 2-2021, S. 127 bis 136, hpsmedia-Verlag, Hungen

          
CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-paedagogik.de/detail?doc_id=225281


In der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflegeausbildung in Deutschland sind aktuell hochschulisch und nicht-hochschulisch qualifizierte Lehrkräfte gemeinsam tätig. Das Ziel der Arbeit war, die übergreifenden Handlungsorientierungen der beruflichen Situation beider Gruppen im Selbst- und Fremdbild zu rekonstruieren. Hierzu wurden 14 Interviews mit der Dokumentarischen Methode ausgewertet. Aus den übergreifenden Handlungsorientierungen zeigen sich hochschulisch qualifizierte Lehrkräfte eher als Agierende und ihre weitergebildeten Kolleginnen und Kollegen als Reagierende im Akademisierungsprozess. Die Ergebnisse können Lehrkräfte zur Reflexion ihres Handelns und das ihrer anders qualifizierten Teammitglieder nutzen.

Gesundheitsförderung und rückenschonendes Arbeiten als Gegenstand der Pflegeausbildung in Deutschland

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Pädagogik der Gesundheitsberufe-, Ausgabe 2-2021

Gesundheitsförderung und rückenschonendes Arbeiten als Gegenstand der Pflegeausbildung in Deutschland

Rölle, A.; Winter, M.
Rölle, A.; Winter, M.: Gesundheitsförderung und rückenschonendes Arbeiten als Gegenstand der Pflegeausbildung in Deutschland. Pädagogik der Gesundheitsberufe-, 2-2021, S. 137 bis 148, hpsmedia-Verlag, Hungen

         
CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-paedagogik.de/detail?doc_id=225282


Ergebnisse einer Onlinebefragung von Schulleitungen in der Gesundheits- und Krankenpflege. Nationalen und internationalen Befunden zufolge leiden neben Pflegekräften bereits Pflegeauszubildende überproportional häufig an Rückenbeschwerden mit teils gravierenden Folgen, auch für das Pflegesystem. Die Studie geht dem Stellenwert von Gesundheitsförderung und rückenschonendem Arbeiten in der Pflegeausbildung nach sowie der unterrichtlichen Rezeption beider Themen. Hierzu erfolgte eine Onlinebefragung von Schulleitungen der Gesundheits- / Krankenpflege (n = 83). Es konnten ein grundsätzlich hohes Bewusstsein für die Relevanz der Themenbereiche ermittelt werden sowie aber auch zahlreiche Hürden bei der unterrichtlichen Realisierung, die verschiedene Ebenen der Ausbildung betreffen und Handlungsbedarf erkennen lassen.