Die Planung, Steuerung und Evaluation pflegerischer Prozesse zählen zu den zentralen Aufgaben von Pflegefachkräften. Um diese essenziellen Kompetenzen praxisnah und wissenschaftlich fundiert zu vermitteln, wurden im Rahmen des Projekts „KomVor“ digitale Lehr- und Lernmaterialien entwickelt. Die erprobten Inhalte stehen nun allen Pflegestudiengängen in Nordrhein-Westfalen zur Verfügung.

Mit dem Projekt „KomVor Pflege“ (Kompetenzentwicklung durch digitale OER-Lehr-/Lernmaterialien für die Vorbehaltsaufgaben der Pflege: Planen, Steuern und Evaluieren pflegerischer Prozesse) steht Lehrenden und Studierenden in Pflegestudiengängen in Nordrhein-Westfalen ab sofort ein umfassendes und kostenfreies Angebot an offenen Bildungsmaterialien zur Verfügung. Entwickelt wurde das Material von einem interdisziplinären Team aus Pflegewissenschaft, Pflegepädagogik, Instructional Design sowie mit Unterstützung von Lehrenden und Studierenden. Die digitalen Inhalte ermöglichen eine praxisnahe und fundierte Vermittlung der zentralen pflegerischen Kernkompetenz – abgestuft auf drei Kompetenzniveaus und didaktisch überprüfbar.

„Wir möchten mit KomVor Pflege das Studium in der Pflege spürbar erleichtern und die Qualität weiter verbessern“, sagt Projektleiterin Kristina Seidler-Rolf von der Hochschule Bielefeld (HSBI). „Unsere Materialien sind praxisnah, aktuell und können flexibel eingesetzt werden – egal ob im Seminarraum, digital oder im Selbststudium.“

Digitale Lehr-Lerneinheiten zu Gesundheitskompetenz, Immobilität und Schmerz

Das Angebot umfasst neun digitale Lehr-Lerneinheiten für die Plattformen ILIAS und Moodle zu drei zentralen Phänomenen (Gesundheitskompetenz, Immobilität und Schmerz). Alle Inhalte sind kostenfrei über das Landesportal für Studium und Lehre ORCA.nrw https://www.orca.nrw/oer/oer-finden/gefoerderte-kurse/oercontent-nrw/komvorpflege/ abrufbar und können individuell angepasst werden. Studierende und Auszubildende werden gezielt auf die Anforderungen im Pflegeberuf vorbereitet.

„Gerade in Zeiten des Fachkräftemangels ist es wichtig, das Pflegestudium attraktiv und zeitgemäß zu gestalten. KomVor Pflege leistet dazu einen wichtigen Beitrag für die hochschulische Pflegeausbildung“, betont Kristina Seidler-Rolf. Im Verlauf des Projekts wurde deutlich, dass auch Lehrende an Pflegeschulen großes Interesse an den entwickelten Materialien haben. Durch die offene Lizenzierung können diese flexibel in der grundständigen Pflegeausbildung eingesetzt und an die spezifischen Ausbildungsbedarfe angepasst werden. Über die Plattform ORCA.nrw ist der öffentliche ILIAS-Bereich der Hochschule Bielefeld (HSBI) verlinkt, sodass Interessierte die Lehr-Lernmaterialien vorab einsehen und erproben können.

Förderung durch Ministerium für Kultur und Wissenschaft

Das Projekt wurde vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen im Rahmen der OERContent.nrw-Initiative gefördert. OERContent.nrw ist die bundesweit größte Förderlinie für offene Bildungsressourcen. Seit 2019 wurden in drei Ausschreibungsrunden insgesamt 47 Projekte mit einem Fördervolumen von 27 Millionen Euro durch die Digitale Hochschule NRW und das Ministerium unterstützt. Die im Rahmen dieser Projekte entwickelten digitalen Lehr- und Lernangebote werden zentral über das Landesportal ORCA.nrw (Open Resources Campus.nrw) der Öffentlichkeit zugänglich gemacht. „Wir sind stolz, dank der großzügigen Förderung des Landes so hochwertige Materialien präsentieren zu können,“ so PD Dr. Markus Deimann, Geschäftsführer von ORCA.nrw. Durch die Förderlinie wird der Nutzen von offenen Bildungsmaterialien erkennbar und erfahrbar.

Zur Pressemitteilung: https://www.hsbi.de/presse/pressemitteilungen/komvor-pflege-digitale-bildungsmaterialien-staerken-pflegestudium