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Pädagogik der Gesundheitsberufe-, Ausgabe 1-2020Pädagogische Qualifizierung als Voraussetzung erfolgreicher praktischer Physiotherapieausbildung Ein Best-Practice-Beispiel für MentorInnen und PraktikantInnenWinkelmann, Prof. Dr. C.; Lüderitz, C. |
| Winkelmann, Prof. Dr. C.; Lüderitz, C.: Pädagogische Qualifizierung als Voraussetzung erfolgreicher praktischer Physiotherapieausbildung Ein Best-Practice-Beispiel für MentorInnen und PraktikantInnen. Pädagogik der Gesundheitsberufe-, 1-2020, S. 134 bis 138, hpsmedia-Verlag, Hungen |
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| CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-paedagogik.de/detail?doc_id=203470 | |
Wesentliche Voraussetzung der adäquaten praktischen Ausbildung ist, dass die Strukturqualität am Lernort Praxis durch fachlich und gleichermaßen pädagogisch qualifiziertes Personal gewährleistet wird. In Deutschland ist diese Voraussetzung unzureichend erfüllt. Hintergrund ist, dass für Therapieberufe eine Praxisanleiter-Weiterbildung analog zur Gesundheits- und Krankenpflege nicht in Berufsgesetzen und Ausbildungs- und Prüfungsordnungen vorgeschrieben ist. Daraus begründet stellen Praxiseinrichtungen in der Regel hierfür kein Budget zur Verfügung. Eine direkte Übertragbarkeit der Praxisanleiter-Weiterbildung in der Pflege auf die Therapiebereiche ist demnach inhaltlich und organisatorisch nicht möglich. Das erprobte Best-Practice-Beispiel zeigt diesbezüglich eine Lösungsoption auf. | |
