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Pädagogik der Gesundheitsberufe-, Ausgabe 2-2021Selbst- und Fremdbild hochschulisch und nichthochschulisch qualifizierter Lehrkräfte in der Gesundheits- und KrankenpflegeausbildungKoller, J. |
| Koller, J.: Selbst- und Fremdbild hochschulisch und nichthochschulisch qualifizierter Lehrkräfte in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung. Pädagogik der Gesundheitsberufe-, 2-2021, S. 127 bis 136, hpsmedia-Verlag, Hungen |
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| CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-paedagogik.de/detail?doc_id=225281 | |
In der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflegeausbildung in Deutschland sind aktuell hochschulisch und nicht-hochschulisch qualifizierte Lehrkräfte gemeinsam tätig. Das Ziel der Arbeit war, die übergreifenden Handlungsorientierungen der beruflichen Situation beider Gruppen im Selbst- und Fremdbild zu rekonstruieren. Hierzu wurden 14 Interviews mit der Dokumentarischen Methode ausgewertet. Aus den übergreifenden Handlungsorientierungen zeigen sich hochschulisch qualifizierte Lehrkräfte eher als Agierende und ihre weitergebildeten Kolleginnen und Kollegen als Reagierende im Akademisierungsprozess. Die Ergebnisse können Lehrkräfte zur Reflexion ihres Handelns und das ihrer anders qualifizierten Teammitglieder nutzen. | |
